Competentie C1 van MDT rubric
De student ontwerpt op creatieve wijze digitale technologische concepten die als doel hebben om duurzame gedragsverandering te realiseren bij de gebruiker.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student analyseert en evalueert nieuwe digitale technologie en toont kennis over hoe nieuwe technologie wordt ontwikkeld.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student identificeert en benoemt verschillende manieren waarop digitale technologie een impact kan hebben op gebruiker, organisatie en samenleving.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student ontwikkelt effectieve digitale technologie dat als doel heeft duurzame gedragsverandering te realiseren bij de gebruiker.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student ontwikkelt op efficiënte wijze een digitale oplossing voor een vraagstuk waarbij gebruik gemaakt wordt van bestaande code en specificaties.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student schat de gevolgen in van digitale technologie voor een gebruiker, organisatie en samenleving.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student initieert en volgt het ontwerpproces van digitale technologie.
De student voert ontwerpgericht onderzoek uit en past daarbij geschikte onderzoeksmethodes toe.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student vertaalt kennis en inzicht vanuit eigen onderzoek naar toepassing in de eigen praktijk van het ontwerpproces.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student organiseert zelfstandig het ontwerpproces van digitale technologie.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student voert ontwerpgericht onderzoek uit en reflecteert kritisch op toegepaste onderzoeksmethodes.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student vertaalt kennis en inzicht vanuit eigen onderzoek naar andere praktijkcontexten.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student formuleert op basis van een grondige analyse van de organisatiecontext een geïnformeerde waardepropositie van een digitale ontwikkeling of innovatie
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student is bewust van de eigen rol in het innovatie- of ontwikkelproces, toont ondernemend leiderschap en reflecteert op haar of zijn leiderschapsontwikkeling
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student verricht een grondige en onderbouwde impactanalyse van de digitale transformatie op het bedrijfsmodel-, processen, strategie en/of mensen van de organisatie
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student toont op relevante momenten ondernemend leiderschap waarbij mensen en middelen zijn gemobiliseerd en ontwikkelt zich als leider in digitale transformaties
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student is in staat om doelgericht informatie op te halen en te verspreiden binnen en buiten het innovatie- of ontwikkelproces met meerdere stakeholders
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student deelt opgedane kennis met de buitenwereld, daarbij de juiste taal, toon en stijl vindend
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student is in staat om discipline-overstijgend tussen diverse groepen van professionals en gebruikers te communiceren
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student deelt opgedane kennis met de buitenwereld op meerdere manieren en vindt daarbij de juiste taal, toon en stijl
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student kan aangeven hoe kritische reflectie heeft geleid tot nieuwe inzichten over zichzelf of het beroep.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student kan een onderbouwde formulering geven van eigen verantwoordelijkheid vanuit ethisch en praktisch perspectief.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student formuleert persoonlijke leerdoelen en initieert leeractiviteiten om deze te bereiken
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student zet kritische reflectie systematisch in om zichzelf te ontwikkelen binnen het beroep.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student houdt in het ontwerpproces rekening met eigen ethische verantwoordelijkheid binnen organisatie en maatschappij.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting
De student identificeert relevante leeractiviteiten binnen en buiten het onderwijsprogramma.
Nog toe te voegen - Bewijs in afwachting